Les élèves de quatrième ont réalisé de superbes maquettes d'explosions volcaniques en SVT. Leurs créations captivantes démontrent leur compréhension du sujet tout en illustrant leur talent artistique. Bravo pour cet engagement impressionnant !

Les olympiades des maths sont une compétition prestigieuse qui vise à promouvoir l’excellence en mathématiques parmi les élèves de 4ème. Ce concours vise à permettre aux élèves de quatrième d’aborder des problèmes mathématiques de manière ouverte, en autorisant des approches originales.

Cette année, le 26 mars 2024, 9 élèves de notre établissement ont participé à cette compétition qui s’est déroulée au lycée franco-libanais Nahr Ibrahim. Les élèves ont été sélectionnés sur la base de leur performance académique et de leur passion pour les mathématiques. Ils ont été préparés par leur enseignante pendant plusieurs semaines avant l’événement. Le jour de la compétition, nos élèves ont fait preuve d’un grand engagement et d’une détermination exemplaire. On espère que leurs efforts et leur talent soient récompensés lors des résultats.

Dans le cadre du Parcours d’Education Artistique et Culturelle, une sortie pédagogique à la fondation Charles Corm a été organisée auprès des élèves de la classe de 4eB.

Les élèves ont visité la maison de l’écrivain, entrepreneur et humaniste Charles Corm : une tour blanche avec une architecture unique en son genre, qui jadis était le showroom et l’atelier d’assemblage des voitures Ford, dont Corm était le représentant au Liban. En 1938, Cette tour devint la résidence familiale de Corm. Durant les années de guerre, la maison fut sévèrement endommagée. Depuis cinq ans, les fils du grand poète ont entamé des travaux de restauration et l'ont transformée en un lieu de rencontres et d’échanges.

C’est avec beaucoup d’intérêt que les élèves ont découvert la maison de cette grande personnalité libanaise. Ils ont exploré les bureaux, la salle de lecture où se réunissaient les intellectuels et penseurs de son époque, les meubles emblématiques du Bauhaus, les tableaux et sculptures de l’artiste Daoud Corm, père de l’écrivain, ainsi que la vaste bibliothèque qui regroupe un éventail impressionnant de livres et de magazines, avec en plein centre de cette pièce une Ford à la carrosserie noire.

Merci à la responsable des archives et relations publiques, Mme Eliane Bou Dagher, qui a su transmettre sa passion pour cet écrivain et rendre cette visite culturelle et enrichissante.

La privation de sommeil diminue la capacité de concentration et de mémorisation, ce qui peut avoir des effets sur l’acquisition des compétences scolaires. Un jeune qui n’a pas assez dormi n’est pas dans les meilleures conditions pour apprendre - il est fatigué, il est donc plus irritable et plus nerveux, ce qui peut affecter sa vie et son quotidien.

Avec l’infirmière, les élevés de la classe de 4ème et de 3ème ont découvert les effets nocifs des écrans (la lumière bleue) et des ondes électromagnétiques sur le fonctionnement du corps et surtout du cerveau.

Certains bonnes habitudes comportementaux peuvent être mis en place :

-          Éteindre le téléphone ou, a minima, le mettre en mode avion

-          Placer les écrans dans une autre pièce

-          Passer l’écran en noir et blanc pour être moins attiré

-          Limiter l’accès à certaines applications avec une limite de temps quotidienne

L'intégration croissante du numérique dans le domaine de l'enseignement est devenue indispensable pour préparer les élèves aux compétences du 21e sècle. Dans cette perspective, les élèves de la classe de 3e B ont participé à une séance pratique en sciences de la vie et de la terre (SVT) sous la supervision de Mme Salim. 

L'objectif de cette séance était d'explorer les mouvements respiratoires à l'aide d'un outil numérique spécifique, en l'occurrence le logiciel Pulmo. Ce dernier permet une approche interactive et dynamique pour étudier les processus biologiques liés à la respiration. 

Cette initiative vise à renforcer leur compréhension des concepts scientifiques tout en développant leurs compétences numériques à travers l'utilisation du PIX, contribuant ainsi à une éducation plus holistique et adaptée aux exigences contemporaines.

Christy ISSA, élève de 4A a été sélectionnée parmi 388 candidatures pour faire partie de l'orchestre des lycées français du monde. Seule au Liban à avoir obtenu le Sesam, elle rejoindra les 77 musiciens et 40 choristes en Belgique afin de suivre un cycle de répétitions qui sera couronné par un concert final à Bruxelles.

Afin de fêter la semaine des Lycées, nos élèves d'ALE/Espagnol des classes de 4ème et 3ème ont été invités au lycée Verdun à participer à la première compétition HISPANOSPORTIVE.
Les élèves devaient relever plusieurs défis linguistiques et sportifs. Grâce à leur courage et à leur niveau de langue les élèves ont dépassé toutes les difficultés.

La remise des prix du concours Plumier d’Or a eu lieu le jeudi 11 mai 2023 à l’Ecole Militaire, à Paris.

Félicitations à Ghadi et à tous les participants !

Afin d’enrichir le Parcours d’Education Artistique et Culturel des élèves de 4e, une rencontre artistique a été organisée avec le fondateur de l’agence digitale « Cre8mania » et le professeur de création numérique à l’Académie Libanaise des Beaux-Arts, Kabalan Samaha. 

Les élèves ont discuté avec l’artiste autour de l’art numérique et ses différentes catégories : l’immersif, la réalité augmentée, l’animation 2D et 3D. Ils ont exploré l'art digital qui s’appuie sur les pratiques artistiques traditionnelles telles que le dessin, la peinture et la sculpture.

Les jeunes étaient curieux de découvrir ce mouvement artistique contemporain qui a bouleversé le monde de l’art. De plus, ils étaient très impressionnés par les créations mouvantes et captivantes de l’artiste.  

C’était une rencontre dynamique, interactive et enrichissante ! 

Dans le cadre de l’éducation à la santé et la citoyenneté, les élèves de la classe de 4ème ont bénéficié d’une intervention interactive avec l’infirmière, Mme Gharby et la professeure de philosophie Dr Joelle Dagher qui ont abordé le sujet de « Tendance et désir »  

Les élèves ont compris la différence entre ces deux termes et ils sont arrivés à distinguer :  

- Le désir qui est une force conscience orientée vers un but. C'est le moteur de la vie humaine qui anime l'existence et différencie l'homme de l'animal.  

- Et la tendance qui, contrairement au désir, est de l'instinct animal et humain. Qu'elle soit primaire ou supérieure, elle entre en conflit et nous pousse à nous défendre ou à nous adapter. L’instinct est une “tendance innée et puissante, commune à tous les êtres vivants ou à tous les individus d'une même espèce”.  

Donc il faut être vigilant en choisissant ses désirs dans la vie, en s'éloignant des mauvaises tendances qui pourraient conduire à de mauvaises habitudes, néfastes pour la santé corporelle et l'équilibre psycho-émotionnel.  

Enfin, La spécificité qui distingue l’homme de l’animal est la parole, la liberté et la perfectibilité. 

Les élèves des classes de 4ème A et B ont fêté le jour de l'hispanisme qui représente le jour de la découverte de l'Amérique par Christophe Colomb le 12 octobre 1492. En classe, ils ont simulé la fête réalisée en Espagne à cette occasion et ont découvert l'histoire et les personnages clés de cet instant où est apparu, pour les Européens, un nouveau continent.