Une fable écologique pour sensibiliser les élèves sur la protection des animaux sauvages

A la BCD, dans le cadre de la semaine des lycées français dans le monde, les élèves du cycle 1 ont découvert une fable écologique « L’île du loup » de l’autrice Célia Godkin .

Les élèves ont écouté cette fable, racontée par la documentaliste BCD, magnifiquement illustrée qui raconte ce qui se passe quand l’équilibre délicat de la nature est rompu. Le constat environnemental reste accablant : disparition des espèces etc… Pour sensibiliser les plus petits, cette fable présente le sujet sous un angle plus doux et fait passer le message environnemental par le biais d’une histoire. Suite à l’histoire, la documentaliste BCD a présenté des fiches documentaires sur les animaux représentés dans l’histoire en expliquant comment ils vivent et ce qu’ils mangent. Une histoire touchante qui démontre combien il est facile de déséquilibrer un écosystème, les élèves ont été sensibles à cette famille de loup qui a commencé à souffrir de la famine. A travers cette fable, un message universel, porteur d’espoir a été transmis. Demain nos enfants seront les protecteurs de cette nature qui nous est si chère.

Nous sommes tous des amoureux sincères de la nature, nous devons seulement apprendre à la préserver.

En BCD, pour marquer la journée internationale des droits de l’enfant, les élèves des classes de CP et CE1 ont découvert les droits fondamentaux de l'enfant.

Une sensibilisation qui continuera durant les ateliers philosophiques au cours de l'année.

Veuillez trouver ci-dessous le lien vers la vidéo des élèves.

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/leila_abboud_lycee-montaigne_edu_lb/ETQC4l_FGqBFi87tDoEom6gBdQQ3IHB4NkMJMisXUmeLPg

Dans le cadre des actions pédagogiques proposées par l’Institut Français et le salon de la jeunesse et de la presse en France, les élèves des classes de CE1D et CPB ont participé au projet Pépites internationales 2021-2022 et ont exploité des albums réalisés par Roxane Lumeret et Jean Baptiste Labrune. Plusieurs objectifs ont été travaillés : Découvrir un auteur et une œuvre jeunesse, imaginer l’histoire d’après la couverture du livre, se représenter, dessiner le personnage du livre et découvrir les clefs d’un livre.

En classe de CPB, les élèves ont exploité avec leur enseignante l’album intitulé « Le caramel de Jurassic ». Ils ont découvert les clefs du livre : la 1ère de couverture et ses éléments, repérer le titre et le nom de l’auteur. Les élèves ont raconté l’histoire à partir de culture-thèque. Par la suite, le mardi 19 octobre 2021, avec un grand intérêt, ils ont écouté la visioconférence avec l’auteure de cet album qui a duré environ 40 min chacune. L’artiste s’est présentée en parlant de sa vie et de ses débuts. Pour approfondir l’exploitation, les élèves ont effectué des recherches sur l’autruche, personnage de l’histoire.

En classe de CE1A, en demi- groupe avec la documentaliste à la BCD, les élèves ont découvert l’auteur et la couverture du livre « un nom de bête féroce ». Puis les élèves ont rédigé une production écrite en imaginant l’histoire d’après la couverture avec la titulaire. Ils ont regardé la vidéo du livre et ont comparé leur production à l’histoire. Avec beaucoup d’enthousiasme, les élèves ont découvert le chat Belzébuth puis, se sont représentés et ont dessiné le personnage de l’histoire avec l’enseignante d’arts plastiques. Ils ont rencontré l’auteur en visioconférence le 20 octobre 2021 et ont fait connaissance avec le chat Belzébuth. Un moment joyeux, les enfants, devant la caméra ont montré avec fierté leur dessin à l’auteur et l’illustratrice qui ont d’ailleurs été joliment surpris par tant de dynamisme et d’engagement pour leur livre et pour ce drôle de chat Belzébuth.

Découvrir un auteur et pouvoir le rencontrer, un privilège que les élèves du lycée Montaigne ont adoré !

Depuis le 18 octobre 2021, les élèves des classes de la MS au CM1 s’accordent un moment de lecture à travers l’opération Silence, on lit ! Un temps de lecture mis en place dans l’école, dans le but d’une part de favoriser la lecture et le plaisir de lire, mais aussi, plus indirectement, de créer des temps calmes aboutissants à une ambiance générale plus sereine.

Convaincue que lire est une activité nécessaire et bénéfique pour tous, Le Lycée Montaigne promeut la pratique de la lecture. Silence on lit ! une pratique collective de lecture qui propose un quart d’heure de lecture. Tous les mardis et jeudis à la même heure de 12h45 à 13h00 après la pause déjeuner, tout le monde fait le silence, et dans ce silence absolu chacun prend un livre et lit en totale liberté. Tout le monde lit pour s’évader et digéré !

Les élèves sortent de leur sac romans, bandes-dessinées ou contes puis…Silence on lit ! Ces trois mots donnent le top départ de cette parenthèse bouquin, valable pour tous, dans toutes les matières. Outre la maitrise de la langue et du vocabulaire, lire a bien des avantages.

Il s’agit d’une lecture pour le plaisir : la seule obligation est d’avoir avec soi un vrai livre. On ne peut lire ni manuel scolaire, ni tablette, ni écran d’ordinateur ou de téléphone. On doit lire un livre papier, quelle que soit sa langue, son sujet ou sa forme littéraire. Il n’y a pas de programme, de thème ni d’évaluations bien sûr : juste la liberté et le plaisir. (Les écrans sont interdits !)

En principe pratiquement tous nos élèves possèdent des livres de la maison ou de la BCD dans leur cartable, mais nous avons veillé à ce que chaque élève ait un livre et donc, nous avons créé une petite bibliothèque plurilingue dans chaque classe.

 « Silence on lit ! » Les élèves jouent le jeu et ont l’air vraiment heureux dès qu’ils entendent les notes du triangle. Ils apprécient ce quart d’heure lecture qui est un réel plaisir et une pause agréable aux activités de la journée. Lorsqu’on passe dans les couloirs, on ne peut entendre que les mouches volées, les élèves sont plongés dans leur livre.

Lire qui est un acte individuel est en fait également un acte collectif. Les effets bénéfiques de ce temps de lecture sur les élèves comme les adultes sont évidents : développement de la curiosité, de l’esprit critique, amélioration de l’expression écrite et orale, des relations élèves-enseignantes et une meilleure concentration. L’action SILENCE, ON LIT ! en remettant le silence, les livres et la lecture au cœur de nos routines contribue à une société plus démocratique, plus critique, plus ouverte au dialogue.